齐鲁工业大学2017暑期社会实践活动简报(十六)
发布时间: 2017-07-24 浏览次数: 37

文法学院“织翼支教”实践队

暑期“三下乡”社会实践活动简报

一、织翼支教,为梦添翼

712日清晨,齐鲁工业大学文法学院“三下乡”暑期社会实践小分队动身前往济南市长清区石麟小学,开展暑期“织翼支教,为梦添翼”大学生暑期支教实践活动。

上午,实践队员走进课堂,与孩子们进行了简单的自我介绍。孩子们可爱的笑脸以及实践队员亲切的态度缓解了彼此的陌生感和紧张感,活动开端和谐而融洽。实践队员们以最快速度分好组,准备进行折纸、剪纸等的教学辅导。每个教室里各种学科教学声音交错混杂,孩子们高高举起的小手,和一声声叫喊的“老师”,体现出他们学习的激情和热情,感动且感染着每一位实践队员。教学过程中,不乏有难懂之处,实践队员对孩子们提出的疑问都悉心教导着,炎热的夏天也抵挡不住大家交流的热情。课间,实践队员带领大家做游戏以缓解课上的疲惫感,操场上,经典的老鹰捉小鸡、丢手绢、扔沙包等游戏在阳光的沐浴下闪动起来,实践队员们和小朋友们开心的在一起玩耍,就像一个其乐融融的大家庭。有了“大哥哥、大姐姐”的陪伴,孩子们露出了一张张天真可爱的笑脸,有的撒娇般的在实践队员的怀里谈心,有的勤学好问不断与实践队员们交流,探索小小世界的奥妙,一阵阵欢声笑语在教室中荡漾。

经过一个上午的接触,实践队员与小朋友们建立了深厚的友谊,一起嬉戏打闹、探索学习。他们对实践队员们的暂时离开依依不舍,彼此约定下一次的见面。

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二、手指上的中国——记一次寻找传统文化的实践之旅

712日下午,文法学院暑期社会实践队又带领小朋友们进行了一场别具特色的剪纸课堂。展示我们的剪纸文化,阐述我们的剪纸艺术和历史,并与孩子们共同完成了花样剪纸,是这堂课最有意义的事。为此,我们还与孩子们进行了关于脸谱艺术的戏曲上的互动。

剪纸,作为中国最具特色的民艺之一,是中华文明的结晶和宝贵的财富。本次参与支教的实践队员们在早在三个月前,就进行了剪纸相关的理论与操作学习,为的就是能在今天给石麟小学的同学们带来一场内容丰富的剪纸课,让各位小同学在实践中了解手指上的中国。

一进课堂,一名实践队员便问:“小朋友们喜欢剪纸吗?”石麟小学的同学们都酷酷地说:“不喜欢!”随后,实践队员们用PPT为小学生带去最真实的剪纸文化,用生动的故事把他们带入剪纸的世界,在讲解完剪纸文化后,他们一个个开始忍不住抢剪刀、挑红纸,个个跃跃欲试,想亲手体验一把。但是,看着简单,实际操作起来可不是那么容易,实践小分队的同学从对称、团花、自由纹样等基本剪法开始教起,通过折叠、打稿手法的运用,经过一个小时的不懈努力,一幅幅小的剪纸作品就完成了:巧笑嫣然的小女孩、活灵活现的蝴蝶、欲展翅飞翔的小鸟。小同学们团坐在队员周围,问小老师们是否好看,听到肯定与称赞后,小同学的眼睛里折射出兴奋的光。

有关于戏曲脸谱剪纸,实践队员们先在黑板上画出脸谱轮廓,同样的孩子们在纸上画出这些轮廓,然后剪出他们的轮廓,实践队员们走下讲堂,耐心解决孩子们的疑问,帮助孩子们剪出他们想要的脸谱,孩子们也发挥想像,不拘泥于传统的脸谱造型,更是千奇百怪的剪出他们认为的脸谱,有的说班主任就是一张严肃的脸谱,有的说我爸爸就是脸谱。课间,我们以“弘扬传统文化”为导向,教给孩子们我们心中的文化传统,让他们在学习的过程中,更能体会其中的乐趣。

不知不觉,一下午的剪纸课堂落下帷幕,小同学们将自己的作品小心翼翼的放到书包里,要带回家送给父母。通过一下午的互动,实践队员与小同学们的关系走得更近了。在镜头前,他们比着剪刀手,欢迎实践队员们再来教他们更多有趣有意义的传统文化知识。

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三、折一份美好,折一份希望

712日,折纸课堂开始了。作为支教活动的特色课程,折纸体验课程教给小朋友们的不只是有多样的方法和技巧,更多的是对于中国传统文化的传承与发扬。课堂上,实践队员将简单的折纸步骤画在黑板上,再进行一步一步详细的讲解和演示,小朋友们睁着圆圆的眼睛,精力都极度集中,认认真真的跟着做,还不忘了帮助身边的同学一起完成折纸作品。作品完成后,小朋友们都积极地上台展示,其中也不乏加入了他们创新想法的折纸作品,整个课堂气氛欢乐且融洽,在鼓励与夸奖下,实践队员们与小朋友之间更加亲近,友谊更加深厚。在这个过程中,我们希望带给小朋友们的不只是一个简单的折纸作品,而是希望他们能够从这个过程中体会到折纸艺术带给他们的乐趣,激发他们对折纸的兴趣以及对中华传统文化的好奇心,真正的吸引他们进入到折纸的神奇世界,如此一来,不仅传播了中国的传统文化,更让传统文化得到继承和发扬。

在小朋友与实践队员们的欢声笑语中,时间过得飞快,在课程结束时,有的小朋友们将自己的折纸作品送给队员们作为纪念,有的小朋友希望将折纸作品送给爸爸妈妈,十分乖巧。最后,队员们和小朋友合影留念,记录下美好瞬间。

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四、支教新起点,舞出新梦想

713日上午,文法学院暑期社会实践小队又带着满满的热情来到了石麟小学。今天队员们和小朋友们一起学习的是优美的古典舞蹈。

经过几天的相处,当实践队员再次走进舞蹈课堂时,小同学们已经非常熟悉这些面孔,主动上前说“老师好”,十分有礼貌;同时这也让实践队员们更加清楚自己此时的角色——努力做一位合格的老师。作为本次支教活动的另一项特色课程----古典舞,它以舒展的肢体动作、舒缓的旋律以及蕴含的美好故事为特点深受小同学们的喜爱。授课过程中,同学们认真学习每一个动作,努力踩准每一个节拍,那执着的眼神让实践队员们不禁露出微笑,为同学们对传统文化表达出的热爱而感到欣喜。

课间休息时,同学们也喜欢围坐在实践队员们身边,于是队员们便跟小同学们玩起游戏,其中一个同学在接受游戏惩罚的时候出了一道谜语“大明和小明打架,谁最疼?”谜底令人心疼,是母亲最疼。借此机会,实践队员们也和同学们讨论起“孝文化”,告诉每个人要好好的爱自己的爸爸妈妈,也为他们布置了一项特殊的作业,就是回家对父母说“我爱你”。

课堂随着最后一段旋律的停止而结束,实践队员们和同学都满头大汗,即使如此也依旧可以看到每个人脸上满足的笑容,在古典舞的学习过程中,不仅增强了同学们对传统文化之美的认同感,而且可以达到强身健体的目的,让每个人都拥有积极健康向上的生活态度,也让实践队员们从纯真中获取幸福感,了解什么才是有意义的青春。

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五、传承中华文明,弘扬书法艺术

713日,又是新的一天,校园因为孩子们的欢乐的笑声而生机勃勃,我们也因此而激情四射。“书法”作为我国传统文化的一部分尤其值得我们去弘扬,所以我们这次开展了书法小课堂,通过了解和学习书法从而陶冶情操,从而更好地学习中国传统文化。

本次教学我们采取寓教于乐的教学方式,从他们的实际情况出发,并且针对其特点进行合理有效的练习,纠正错误,掌握技能。首先,我们通过PPT向小朋友们展示了我国书法的发展历程以及书法文化,小朋友们了解过后瞠目结舌,感慨中国书法文化的源远流长。

这次课程我们考虑到小朋友们的基础参差不齐,所以我们从最基础的知识教起。我们首先教给他们最简单的笔画,为了让他们掌握的最准确,我们采取了一对一的辅导方式,和小朋友们手握同一枝笔,希望我们的传统文化精髓能够得到经久不息的传承。教完最基础的笔画之后,我们进一步拓展,让小朋友们说出自己最想写的字,由我们首先示范,然后让小朋友们一起写出这个字,由我们对他们的作品进行评比,优秀者可以得到毛笔字字帖一本。等老师示范完毕后,小朋友们胸有成竹开始自己的创作,不一会儿,小朋友们争先恐后上台展示自己得意的作品,令我们惊讶的是,小朋友们不仅正确的模仿,而且还巧妙的填加了自己喜欢的元素从而展现出小朋友们的心灵手巧。

一节课虽然时间很短,但和小朋友相处的每一个瞬间都值得永远回忆,从他们身上我们学会了什么是尊敬、什么是求真,他们用行动诠释了要永远对外在的事物充满好奇心。希望我们在接下来的几天里能够和小朋友们相处的更加融洽,也希望小朋友们能真正的加深对传统文化的理解。

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六、爱心传播知识,助力儿童成长

走进石麟小学,关爱祖国花朵。713日,齐鲁工业大学织翼支教社会实践团队在长清区石麟小学继续开展实践活动,为学校里的孩子们辅导功课。

辅导的对象集中于三至五年级的小朋友,社会实践团队对组员们进行明确分工,实践队员们根据分工来到各个教室给孩子们做课业辅导。孩子们对学习非常热情,劲头十足,不仅向我们提问了做作业过程中一些不会的习题,还问了很多课本上不太理解的地方,热心的实践队员们不仅给予了耐心的解答,还向孩子们传授了一些简单实用的学习方法和解题小窍门,帮助孩子们更好的去理解和掌握所学知识。

学校里,每个孩子学习的接受能力参差不齐,再加上有些家长的知识水平有限,或者是工作忙没有时间,课业辅导仿佛成为了一个难题。不过通过交流,我们发现孩子们的学习都各有其“道”,他们选择了“高年级辅导低年级”,“哥哥姐姐监督弟弟妹妹”,“大帮小”的学习模式。大孩子们在帮助小孩子们辅导功课的过程中也巩固了本身已有的知识,温故知新,一举两得。

儿童不仅是一个家庭的希望,更是祖国和民族未来的希望。小学作为孩子接受知识的一个启蒙之地,更多地担起了一份责任。知识改变命运,文化丰富人生。希望孩子们不负年少时光,好好学习,珍惜受教育的机会,不忘使命,心怀感恩,长大之后成为祖国的栋梁之才。

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七、班会总结,硕果累累

714,在给学生上课之余,也开展过一些有趣的活动,有助于小朋友们在学习时劳逸结合,也可以借此活动交流情感。学生是主体,因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。

刚开始,我们询问他们喜欢开展什么体育活动,或者什么形式的有趣班会。通过收集学生的意见,我们来组织小游戏。我们想通过这些活动增强班级的凝聚力,为了更好的准备这场比赛,我们还让学生展开了一些比赛,这些比赛深受学生欢迎。

在比赛过程中,女生表现很积极,尤其跳绳比赛中,其他同学也能够很好的为队员加油助威,这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面,很多喜欢唱歌跳舞的同学都积极表演,也带动了很多羞涩内向的小朋友们参与到活动中来。为此,我们也进行了一次知识竞猜主题班会。那次班会,同学们的思维异常活跃,而且小组之间竞争非常激烈,这也很好的体现了我们班学生的特点:好胜、活泼。

时间过的非常快,当我真正了解到学生特点,开始和他们建立起感情时,却已经结束了。虽然非常短暂,但觉得自己学到了很多,特别是责任心方面,也尝到了当一名老师的酸甜苦辣,感受到了学生的聪明可爱。在这次实习中,我们学到很多,同时充分体会到“爱心”在师生互动中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。

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八、实践结束,不说再见

714日,齐鲁工业大学文法学院“三下乡”暑期社会实践即将步入尾声,为了给此次的“织翼支教”画下一个完美的句号,暑期社会实践指导老师李楠、实践队员与孩子们共同举办了一次联欢会。

前一天晚上,实践队员们热烈讨论联欢会内容,准备主持串场的演讲词,安排节目,也为孩子们准备了吃的喝的。当天,实践队员们早早的来到教室,孩子们也是齐刷刷的冲出教室与我们拥抱,与孩子们一起布置教室,吹气球,贴贴纸,画黑板,好不热闹。

联欢会由孩子们的《来吧,冠军!》开场,这是孩子们最喜欢的舞蹈,也是我们教学的课程之一。接着,实践队员们与孩子们进行龟兔赛跑的情景剧,孩子们玩的不亦可乎,然后,实践队员们集体演唱了歌曲《友谊天长地久》,为了使氛围更热闹,不要有离别的伤感,时间队员们与孩子们更是玩了老鹰捉小鸡的游戏。但是,联欢会总有结束,离别总要到来,有的孩子哭的泣不成声,也有的孩子紧紧抱住队员们,迟迟不肯放开,更有的孩子一直跟队员们走出了校门,一直拉着手,不愿意让队员们走。

实践活动给队员们的更多的是欢乐,让队员们重回小学课堂,担任不一样的角色,体验了一回当老师的乐趣,有时候,与孩子们的相处,更多的是他们教会队员们更多的人生道理,要保持自己的童心,生活要充满创造力,谢谢孩子们,带给队员们不一样的人生体验。

或许,这不是一次离别,是为了更好的相见,孩子们,我们不说再见,再见亦是以更好的姿态!

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